第33章 生员闹事
“余闲来读书,每见历朝历代奇思巧物未能流传至今,皆深以为憾,例如汉时张平子之地动仪、三国诸葛武侯之木牛流马,这些东西若能流传至今,对天下百姓也是大有益处!”</p>
“究其原因,匠人多目不知书,且各事其事,传授技艺多靠口口相授、未落文字,若是传艺时稍有疏漏,或尚未收徒便遇到天灾人祸死于非命,则诸般技艺便再无人可会!”</p>
“所以你当了船政艺圃的山长,其一要多询问匠人,将造船所涉方方面面都整理成文字保存下来,如此一来,就算再过数十年,如今这批造船的人都不在了,这些技艺依旧可以流传后世!”</p>
“其二不光要知其然,更要知其所以然,你已经得到了算学的道,如今还要摸索造船乃是诸般百工的道,摸索出其中的道理,才能推陈出新更上一层楼!”</p>
许长生耗费十多年时间布局、洒出去钱财无数,可不是只为了大明能出海捞一笔而已!他更想利用这个机会推动生产力、生产关系的变革。</p>
船政艺圃研究出更快、装载量更大的海船,就能促进大明海贸的发展,海贸的发展又会反过来推动航海技术的进步,如此便形成了良性循环。</p>
等海贸牵扯到的人和利益越来越多,就必然会影响大明政治格局的变化,到那时候科技文明的进步就会推动政治文明产生变化,这才是许长生最终的目的。</p>
“师侄还记得当年刚进学堂的时候,只想着早日学会珠算,好尽快当个账房先生赚钱,对师父、师叔的教导还颇有些不耐烦!可等学进去才知道,一旦理解了算学中蕴含的道,再学珠算这类的术,是既快又深刻!”查冠清理解了许长生的意思。</p>
“所以师侄到了船政艺圃之后,一定会谨记师父、师叔的教诲,将二位师长的道传下去!几位师弟肯定也是这般想法!”</p>
这次来福州上任的并非只有查冠清一个,还有几名杭州珠算学堂的学生跟他们一起过来教授算学、绘图等造船必须涉及的知识。</p>
“如此甚好!”花了十多年时间,能培养出一些具备初步科学理念的学生,许长生也是颇感欣慰。</p>
接着他给许长生讲起具体的方向来,“《三国志》有云:时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理,冲曰:‘置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。’”</p>
“其后多有人效仿之,却不知其中的道!而泰西之地有一贤者,便找到了这个道......”许长生给他讲了阿基米德的浮力公式。</p>
又借助宋朝建筑师李诫的《营造法式》,给他讲了一些材料力学方面的知识。</p>
查冠清此前已经接触过相关事实,如今听许长生用如此准确的话总结出来,顿时犹如醍醐灌顶,一时间喜不自胜,“师叔真是学究天人!没想到连造船也如此熟悉,而其中蕴含的道又是如此简单直白!”</p>
“正所谓大道至简,世间万物蕴含的道原本就简单,如何找到并用最准确的文字把这些道流传开来,那就难了!”许长生笑道。</p>try{ggauto();} catch(ex){}
E=MC2简单吧?而它的威力却足以毁灭整个人类。</p>
如果查冠清能总结出造船涉及的各种原理、公式,那大明的造船技术就可以实现快速迭代了,等到二十年后,葡萄牙人来到亚洲的时候,一定会吓一大跳吧!</p>
和许长生的一番话,让查冠清意识到,光靠他们师兄弟几个,想完成如此重要的事情,恐怕还有些吃力,于是在拜见顾镜的时候,提出要招募民间贤才进入船政艺圃。</p>
这对顾镜而言是小事,当然不会驳查冠清这个面子,马上就让幕僚写好招贤令贴在府衙门口。</p>
接下来几日,倒是有些多年不中的读书人过来应募,可惜他们只会拿着史书上一些只言片语大言不惭,实际上肚子里却没有半点干货,这样的人查冠清自然是看不上的。</p>
这天,一名叫倪莫的年轻人过来应募,刚开始查冠清还以为他跟之前那些草包一样,不想稍谈几句,查冠清便大为改观,倪莫竟然已经掌握了师叔传授给他的道。</p>
于是查冠清当即就要举荐他担任福州船政艺圃的博士,倪莫却没有马上答应,而是提了几个条件,他喜欢独自一人做研究,不能天天在船政艺圃上课,每个月最多能抽出两天时间来解答他们的疑惑。</p>
查冠清当然舍不得,可不管他怎么劝说,倪莫就是不同意,要么接受他的条件,要么他就走人!到最后还是查冠清屈服,同意了倪莫的条件。</p>
他还帮着说服那几位师弟,“杭州那些书院请大儒讲学不也是这样么?哪家书院能请到大儒讲半天就已经很好了,我们可是每个月都有两天呢!”</p>
“这位倪先生对造船的理解,可比那些大儒对四书五经的理解深刻多了,能请到他是我们船政艺圃的幸事!至于学堂里的日常事务,我们几个就多操心些吧!”那几位师弟了解了情况后皆为拜服。</p>
不用说,这个倪莫自然就是许长生的新马甲了,之前他能放心地把珠算学堂交给吴敬,是因为吴敬有这个能力,而眼下这几个年轻人想从数学系转到造船系还有些吃力,那就只能他扶上马送一程了。</p>
有了倪莫,再选上两个勉强合格的贤才,查冠清带着他们的身份证明去给顾镜汇报,只要顾镜同意,他们几个就是船政艺圃的博士、助教了。</p>
谁想刚走到知府衙门门外,就看到一大群生员聚集在外面,堵住大门,一个个都群情激奋,嘴里大声喊着什么。</p>
靠近一听,原来他们是反对朝廷重启下西洋之举,想让顾镜停止造船、停止修建船政艺圃。</p>
“下西洋与国无益!”</p>
“造船扰民!”</p>
“堂堂进士怎能屈从太监!”</p>
“工匠也能读书进学?荒谬!”</p>
看他们的样子,大有顾镜不答应就不罢休的架势!</p></div>
“究其原因,匠人多目不知书,且各事其事,传授技艺多靠口口相授、未落文字,若是传艺时稍有疏漏,或尚未收徒便遇到天灾人祸死于非命,则诸般技艺便再无人可会!”</p>
“所以你当了船政艺圃的山长,其一要多询问匠人,将造船所涉方方面面都整理成文字保存下来,如此一来,就算再过数十年,如今这批造船的人都不在了,这些技艺依旧可以流传后世!”</p>
“其二不光要知其然,更要知其所以然,你已经得到了算学的道,如今还要摸索造船乃是诸般百工的道,摸索出其中的道理,才能推陈出新更上一层楼!”</p>
许长生耗费十多年时间布局、洒出去钱财无数,可不是只为了大明能出海捞一笔而已!他更想利用这个机会推动生产力、生产关系的变革。</p>
船政艺圃研究出更快、装载量更大的海船,就能促进大明海贸的发展,海贸的发展又会反过来推动航海技术的进步,如此便形成了良性循环。</p>
等海贸牵扯到的人和利益越来越多,就必然会影响大明政治格局的变化,到那时候科技文明的进步就会推动政治文明产生变化,这才是许长生最终的目的。</p>
“师侄还记得当年刚进学堂的时候,只想着早日学会珠算,好尽快当个账房先生赚钱,对师父、师叔的教导还颇有些不耐烦!可等学进去才知道,一旦理解了算学中蕴含的道,再学珠算这类的术,是既快又深刻!”查冠清理解了许长生的意思。</p>
“所以师侄到了船政艺圃之后,一定会谨记师父、师叔的教诲,将二位师长的道传下去!几位师弟肯定也是这般想法!”</p>
这次来福州上任的并非只有查冠清一个,还有几名杭州珠算学堂的学生跟他们一起过来教授算学、绘图等造船必须涉及的知识。</p>
“如此甚好!”花了十多年时间,能培养出一些具备初步科学理念的学生,许长生也是颇感欣慰。</p>
接着他给许长生讲起具体的方向来,“《三国志》有云:时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理,冲曰:‘置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。’”</p>
“其后多有人效仿之,却不知其中的道!而泰西之地有一贤者,便找到了这个道......”许长生给他讲了阿基米德的浮力公式。</p>
又借助宋朝建筑师李诫的《营造法式》,给他讲了一些材料力学方面的知识。</p>
查冠清此前已经接触过相关事实,如今听许长生用如此准确的话总结出来,顿时犹如醍醐灌顶,一时间喜不自胜,“师叔真是学究天人!没想到连造船也如此熟悉,而其中蕴含的道又是如此简单直白!”</p>
“正所谓大道至简,世间万物蕴含的道原本就简单,如何找到并用最准确的文字把这些道流传开来,那就难了!”许长生笑道。</p>try{ggauto();} catch(ex){}
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和许长生的一番话,让查冠清意识到,光靠他们师兄弟几个,想完成如此重要的事情,恐怕还有些吃力,于是在拜见顾镜的时候,提出要招募民间贤才进入船政艺圃。</p>
这对顾镜而言是小事,当然不会驳查冠清这个面子,马上就让幕僚写好招贤令贴在府衙门口。</p>
接下来几日,倒是有些多年不中的读书人过来应募,可惜他们只会拿着史书上一些只言片语大言不惭,实际上肚子里却没有半点干货,这样的人查冠清自然是看不上的。</p>
这天,一名叫倪莫的年轻人过来应募,刚开始查冠清还以为他跟之前那些草包一样,不想稍谈几句,查冠清便大为改观,倪莫竟然已经掌握了师叔传授给他的道。</p>
于是查冠清当即就要举荐他担任福州船政艺圃的博士,倪莫却没有马上答应,而是提了几个条件,他喜欢独自一人做研究,不能天天在船政艺圃上课,每个月最多能抽出两天时间来解答他们的疑惑。</p>
查冠清当然舍不得,可不管他怎么劝说,倪莫就是不同意,要么接受他的条件,要么他就走人!到最后还是查冠清屈服,同意了倪莫的条件。</p>
他还帮着说服那几位师弟,“杭州那些书院请大儒讲学不也是这样么?哪家书院能请到大儒讲半天就已经很好了,我们可是每个月都有两天呢!”</p>
“这位倪先生对造船的理解,可比那些大儒对四书五经的理解深刻多了,能请到他是我们船政艺圃的幸事!至于学堂里的日常事务,我们几个就多操心些吧!”那几位师弟了解了情况后皆为拜服。</p>
不用说,这个倪莫自然就是许长生的新马甲了,之前他能放心地把珠算学堂交给吴敬,是因为吴敬有这个能力,而眼下这几个年轻人想从数学系转到造船系还有些吃力,那就只能他扶上马送一程了。</p>
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靠近一听,原来他们是反对朝廷重启下西洋之举,想让顾镜停止造船、停止修建船政艺圃。</p>
“下西洋与国无益!”</p>
“造船扰民!”</p>
“堂堂进士怎能屈从太监!”</p>
“工匠也能读书进学?荒谬!”</p>
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