第二十四章 历史没有真相，只存在一个道理！
所谓的说书，其实就是萧云用自己的方式整理的华夏历史。</p>
在讲述历史的过程中，会植入自己的观点，传递这个时代所没有的民族意识。</p>
讲奴隶社会的奴隶，讲封建社会的农奴，讲五胡乱华，讲汉人被屠杀。</p>
总而言之，萧云要讲的是民族的伟大，统治者的卑鄙，文人的虚伪，外族的残暴，百姓的苦难，地主的无耻。</p>
所说所讲的都与下面的听众息息相关。</p>
而且有理有据，不会让人觉得这些事是萧云编的，因为他们都有过切身的体验。</p>
渐渐的，每天晚上说书的听众不再只是军营里的人。</p>
因为有的学员开始要求让自己不大的孩子也进来听。</p>
于是萧云说书的地点搬到了营地北门，临时搭建了更宽敞的房间。</p>
房间里被栅栏隔开，一边是学员，一边是他们的家人。这样的形式必须要有。</p>
当萧云发现有妇女也在听之后，说书的内容又加入了一些有关女性的故事。</p>
每天讲完都会留一些时间，让他们提问。</p>
由于萧云有意识的引导，学员们都习惯了主动提问，甚至另一边的家人们也会偶尔问上两句。</p>
这天晚上，到了提问的时间。</p>
由于刚刚讲完，很多人还沉浸在之前的故事里，有人就愤愤不平的问道：“教官，你说的这些惨事，那些读书人都知道吗？”</p>
提问的这人是后入岛的辽人，名叫张成业，练过武，有功夫底子，训练时的成绩非常好，就是性子比较直。</p>
萧云看着此人，叹了口气说道：“大部分人是知道的，有些书呆子或许不知道。”</p>
听到萧云的回答，张成业的情绪更激烈了，“那他们的心咋就那么硬？眼睁睁的看着俺们百姓受苦受难，俺听说有不少读书人都是穷人家的孩子啊。”</p>
萧云继续解释道：“穷人家出身的读了书就不是穷人了，他们就是老爷了，帮了我们，他们给谁做老爷？有的读书人嘴上说百姓苦，也只是为了博名声，有了名声，自然就有了地位。”</p>
“那这么说来，不应该读书，读书坏良心！”张成业当即有了自己的结论。</p>
这样的认知可不行，萧云必须纠正，摇头说道：</p>
“不是这样的，咱们要清楚读书和文人的区别，就像我也读书，但我不是文人，我读书是学知识，知道什么是知识吗？</p>
简单来说，咱们种地都是从小跟父辈学的，打渔也是，这种地的方法就是知识。</p>
同样打渔的方法，打猎的方法，缝衣服做鞋子的方法，织布养蚕的方法，都是知识，能明白这‘知识’二字的意思了吗？”</p>
“俺明白了，这铁匠打铁的法子，泥瓦匠的本事都是知识！”抢答的人，自然是大嗓门的张贵。</p>
当即，萧云赞许的说道：“说的很对，这知识可以是跟人学的，也可以是跟书学的，而跟书学的就叫读书，这读书其实就是学知识学本事，所以读书没有错。</p>
而之前说的读书人其实是指的文人，就是我之前说的儒家，孔圣人的门人。</p>try{ggauto();} catch(ex){}
咱们读书是学本事的，他们读书学的是吟诗作对，道德礼仪，那都是教书育人的本事，而不是当官治国的知识！</p>
所以这天下才被他们搞得乌烟瘴气，他们根本没有资格当官！</p>
你们知道真正的官应该是怎么样的吗？”</p>
萧云自问自答:</p>
“就拿我来说吧，你们叫我教官，那我也算是官，我为什么能当这个教官呢？</p>
因为我懂训练你们的知识，那我就有将你们变强的责任。</p>
所以这真正的官，不但要有相应的知识，还要有相应的责任。谁要想当官，得有责任把咱们带好，不能让咱饿肚子。</p>
而且你们还要记住，知识是没有高下之分，只有多少的区别。文人的知识不比种地的知识更高贵！”</p>
“教官，您的师门这么长的时间，怎么现在才出山，要早就出来，说不定这世道早就不一样了。”有人不解的问道。</p>
这样的问题也难不倒萧云，就见他哀叹一声，“欸，这看病容易，治病难啊，我师门千年来一直寻找解决之道。一是儒家压制，二是皇权始终在世家大族手里。</p>
我师门一直没有机会，直到本朝太祖才有转机，大家都清楚朱太祖本是穷苦出身，为防官吏害民，颁布大诰，酷刑处置贪官，当时门中前辈也认为这样就可以解决问题。</p>
但事实上，结果大家现在都知道了，还是失败了！后来一直传到我这里，我再参考历代祖师的记录，终于知道了解决这件事的办法，当初朱太祖和我师门前辈都弄错了，无论是大诰可以让民告官，还是用酷刑和锦衣卫处置贪官，都是治标不治本。</p>
真正的根源应该是文人不能为官！”</p>
有人说过，“历史没有真相，只存在一个道理。”</p>
萧云也是这样认为的。</p>
历史当然不可能像他所说的那样简单直白。</p>
有问题的也绝不只是文人。</p>
但讲的多了，讲的复杂了，他们反而会更糊涂。</p>
真相到底是什么？其实并不重要，重要的是这天下的存亡都逃不过这个理。</p>
…………</p>
尽管天气一天天的变冷，尽管教官说的书里大都是血淋淋的现实，但岛上所有人的心却是热乎乎的。</p>
“教官，你那天踢俺的时候，是咋踢地，踢完之后，俺浑身都麻了，能不能教教俺！”说话的是柳元化，后来的辽人中最闷的一个人，平时话少，听书的时候从未发过言。</p>
而现在却主动开口了。</p>
这时，一旁正竖着耳朵听的张贵也凑了过来，“教官，俺也想学，俺当时都被你踢晕了。”</p>
“也教教俺吧！”</p>
“俺也是！”</p>
一下子一大群人呼啦都围了过来。</p>
这样的场景已经不是第一次了。</p>
是的，萧云也感觉到了。</p>
他们真的变得不一样了，不再满足于日常的训练，他们这是在主动提升自己。</p>
连萧云也没有想到，他们变化的这么快，甚至都有些难以理解。</p></div>
在讲述历史的过程中，会植入自己的观点，传递这个时代所没有的民族意识。</p>
讲奴隶社会的奴隶，讲封建社会的农奴，讲五胡乱华，讲汉人被屠杀。</p>
总而言之，萧云要讲的是民族的伟大，统治者的卑鄙，文人的虚伪，外族的残暴，百姓的苦难，地主的无耻。</p>
所说所讲的都与下面的听众息息相关。</p>
而且有理有据，不会让人觉得这些事是萧云编的，因为他们都有过切身的体验。</p>
渐渐的，每天晚上说书的听众不再只是军营里的人。</p>
因为有的学员开始要求让自己不大的孩子也进来听。</p>
于是萧云说书的地点搬到了营地北门，临时搭建了更宽敞的房间。</p>
房间里被栅栏隔开，一边是学员，一边是他们的家人。这样的形式必须要有。</p>
当萧云发现有妇女也在听之后，说书的内容又加入了一些有关女性的故事。</p>
每天讲完都会留一些时间，让他们提问。</p>
由于萧云有意识的引导，学员们都习惯了主动提问，甚至另一边的家人们也会偶尔问上两句。</p>
这天晚上，到了提问的时间。</p>
由于刚刚讲完，很多人还沉浸在之前的故事里，有人就愤愤不平的问道：“教官，你说的这些惨事，那些读书人都知道吗？”</p>
提问的这人是后入岛的辽人，名叫张成业，练过武，有功夫底子，训练时的成绩非常好，就是性子比较直。</p>
萧云看着此人，叹了口气说道：“大部分人是知道的，有些书呆子或许不知道。”</p>
听到萧云的回答，张成业的情绪更激烈了，“那他们的心咋就那么硬？眼睁睁的看着俺们百姓受苦受难，俺听说有不少读书人都是穷人家的孩子啊。”</p>
萧云继续解释道：“穷人家出身的读了书就不是穷人了，他们就是老爷了，帮了我们，他们给谁做老爷？有的读书人嘴上说百姓苦，也只是为了博名声，有了名声，自然就有了地位。”</p>
“那这么说来，不应该读书，读书坏良心！”张成业当即有了自己的结论。</p>
这样的认知可不行，萧云必须纠正，摇头说道：</p>
“不是这样的，咱们要清楚读书和文人的区别，就像我也读书，但我不是文人，我读书是学知识，知道什么是知识吗？</p>
简单来说，咱们种地都是从小跟父辈学的，打渔也是，这种地的方法就是知识。</p>
同样打渔的方法，打猎的方法，缝衣服做鞋子的方法，织布养蚕的方法，都是知识，能明白这‘知识’二字的意思了吗？”</p>
“俺明白了，这铁匠打铁的法子，泥瓦匠的本事都是知识！”抢答的人，自然是大嗓门的张贵。</p>
当即，萧云赞许的说道：“说的很对，这知识可以是跟人学的，也可以是跟书学的，而跟书学的就叫读书，这读书其实就是学知识学本事，所以读书没有错。</p>
而之前说的读书人其实是指的文人，就是我之前说的儒家，孔圣人的门人。</p>try{ggauto();} catch(ex){}
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所以这天下才被他们搞得乌烟瘴气，他们根本没有资格当官！</p>
你们知道真正的官应该是怎么样的吗？”</p>
萧云自问自答:</p>
“就拿我来说吧，你们叫我教官，那我也算是官，我为什么能当这个教官呢？</p>
因为我懂训练你们的知识，那我就有将你们变强的责任。</p>
所以这真正的官，不但要有相应的知识，还要有相应的责任。谁要想当官，得有责任把咱们带好，不能让咱饿肚子。</p>
而且你们还要记住，知识是没有高下之分，只有多少的区别。文人的知识不比种地的知识更高贵！”</p>
“教官，您的师门这么长的时间，怎么现在才出山，要早就出来，说不定这世道早就不一样了。”有人不解的问道。</p>
这样的问题也难不倒萧云，就见他哀叹一声，“欸，这看病容易，治病难啊，我师门千年来一直寻找解决之道。一是儒家压制，二是皇权始终在世家大族手里。</p>
我师门一直没有机会，直到本朝太祖才有转机，大家都清楚朱太祖本是穷苦出身，为防官吏害民，颁布大诰，酷刑处置贪官，当时门中前辈也认为这样就可以解决问题。</p>
但事实上，结果大家现在都知道了，还是失败了！后来一直传到我这里，我再参考历代祖师的记录，终于知道了解决这件事的办法，当初朱太祖和我师门前辈都弄错了，无论是大诰可以让民告官，还是用酷刑和锦衣卫处置贪官，都是治标不治本。</p>
真正的根源应该是文人不能为官！”</p>
有人说过，“历史没有真相，只存在一个道理。”</p>
萧云也是这样认为的。</p>
历史当然不可能像他所说的那样简单直白。</p>
有问题的也绝不只是文人。</p>
但讲的多了，讲的复杂了，他们反而会更糊涂。</p>
真相到底是什么？其实并不重要，重要的是这天下的存亡都逃不过这个理。</p>
…………</p>
尽管天气一天天的变冷，尽管教官说的书里大都是血淋淋的现实，但岛上所有人的心却是热乎乎的。</p>
“教官，你那天踢俺的时候，是咋踢地，踢完之后，俺浑身都麻了，能不能教教俺！”说话的是柳元化，后来的辽人中最闷的一个人，平时话少，听书的时候从未发过言。</p>
而现在却主动开口了。</p>
这时，一旁正竖着耳朵听的张贵也凑了过来，“教官，俺也想学，俺当时都被你踢晕了。”</p>
“也教教俺吧！”</p>
“俺也是！”</p>
一下子一大群人呼啦都围了过来。</p>
这样的场景已经不是第一次了。</p>
是的，萧云也感觉到了。</p>
他们真的变得不一样了，不再满足于日常的训练，他们这是在主动提升自己。</p>
连萧云也没有想到，他们变化的这么快，甚至都有些难以理解。</p></div>