085章 培养动手能力
穆蓉轻拨手指撩动音叉。
插在基座上的Y字型音叉有节奏的颤动。
嗡嗡~嗡嗡嗡~
穆蓉竖起一指贴在唇边做出噤声手势，示意沈奇不要说话，声波显示仪正在记录周围的声波变化。
沈奇耳听音叉抖动嗡嗡声，目视声波显示仪屏幕，一组连续波浪形图像出现在屏幕中，有周期性。
很快的，音叉实验结束。
“沈奇，你听到了什么？”穆蓉问到。
沈奇回答：“我听到了f(t)。”
“任何律音，也就是有周期性的声音都可以用谐波的适当组合表示，那么f(t)的系数是什么？”穆蓉又问。
“不知道。”沈奇摇摇头。
“不知道？”
“真不知道，条件不足。”
“其实沈奇你刚才说了，你听到不是声音，而是f(t)。”
“我当然知道f(t)的傅里叶级数，但求f(t)系数的话……”沈奇盯着声波显示仪的屏幕，试图找出点有用处的线索。
“别看屏幕了，你现阶段的水平有限，看了也没用。”穆蓉操作和声波显示仪相连接的电脑、打印机，嘟嘟嘟，打印机开始打印纸张。
“师姐，你明知道我水平有限，还问我答不上来的问题？”沈奇无言以对。
“问了才知道呀。”穆蓉理所当然的说到，偷笑。
“燕大女博士的风度呢，师姐？”
“风度翩翩是形容男博士的，希望沈奇你有朝一日能成为这样的男神。”穆蓉将打印出的图纸铺开在实验台上，“沈奇你对着图纸再看看。”
打印出来的波形图上有清晰的坐标刻度，沈奇秒懂：“a0这个系数不就是振幅，也就是0.001？sinωt中的ω不就是频率，即72000？f(t)求个积分再除以个T就搞定了呀。”
“所以沈奇你还是在本能的用数学思维面对物理问题，当然了，物理离不开数学，但你明白我想说什么吗？”穆蓉正了正神，问到。
“穆老师你想说的是G大调的波浪？为什么叫G大调的波浪呢？波浪我可以理解，音叉抖动与附近的空气分子碰撞产生缩聚，在这些空气分子先前的位置上又造成了另一个稀薄空间，也就是稀疏。”
“所以我们耳朵接收到的是空气分子的缩聚与稀疏，这个过程被仪器表示出来就是一组波浪图形，我们可以根据傅里叶级数展开f(t)，用数学物理模型定性定量解释声音的本质与奥妙，甚至可以利用它制造不同频率的声波武器。但我还是不太了解，G大调在这个实验中扮演了什么角色？”沈奇对答如流却依然保有疑惑。
穆蓉不答反问：“你平时不怎么听音乐的吧？”
沈奇：“谁说的，我特别爱好音乐，德华、学友、奕迅、杰伦的歌我经常听。”
穆蓉无语的笑了一声：“听过德尔德拉吗？”
沈奇摇摇头：“听过德德玛。”
“拉威尔呢？”
“我更喜欢腾格尔。”
“师弟，你距离风度翩翩的男神还有很长一段路要走，只会读书做题刷竞赛冠军可不行哦。你看这实验室墙上挂着的物理学家都是中老年大叔形象，但他们年轻时可帅了，个个都是又聪明又文艺的男神。”
穆蓉取下无框眼镜呵口气，擦擦镜片又戴回去：“C大调太过中庸平稳甚至苍白，F大调是带泪的微笑，只有G大调充满活力，使人无比兴奋。你不觉得物理学和G大调最相似吗？”
“不觉得。”沈奇摇摇头，他也没觉得C大调苍白无力，F大调笑中带泪，A、B、C、D、E、F、G大调在他听来都是一回事。
“好吧，当我没说。”穆蓉叹了口气，物理学的女博士居然还有几分文艺心。
“这个实验你搞懂没有？以后可能要实操的。”穆蓉问到，然后从基座上拔出音叉。
沈奇接过音叉，在基座上捣鼓：“基本懂了，来，我现在就实操一遍，穆老师你指导我啊……穆老师，这玩意往哪里插呀，怎么插不进去呢？”
“沈奇你怎么那里笨！实操动手能力怎么那么弱！往小槽里插啊会不会？”
“别用蛮力，有个开关的，实验设备要是弄坏了沈奇你赔啊我跟你说。我最近穷死了，汽车做保养的钱都没有，别给我搞破坏。”
“没钱做保养就别开车了，安全第一。”
“……”
在穆蓉的指导下，沈奇一次又一次练习这个声波实验，他的实操能力确实欠缺，这一年来不都在搞理论研究么，没怎么做过实验。
音叉到位，开始实验后师生二人不再言语，人类之间的对话会影响声波记录结果。
沈奇不用去教学楼上课，他可以整天泡在实验室。
物竞队其他队员于下午抵达实验室，他们一来，沈奇便走。
穆蓉面向全体队员讲的CPhO理论题目沈奇不爱听，他强的就是理论，自己回去刷模拟题就行了。
穆蓉毕竟要照顾大多数队员，她和沈奇单独相处时会讲更深入的物理理论，面向全体队员以常规套路为主。
沈奇向穆蓉讨教的主要目的是拓展知识面，CPhO是附带的环节。
每个月总有那么几天，沈奇会回到高三（2）班巡视一番。
古小丹和陈晓婷特别感激沈奇，他俩研习完沈奇的数学心得后，数学成绩在几个月内取得较大进步，并能保持稳定。
古小丹信誓旦旦的说，未来两三个月一定要加倍努力，高考报考首都的大学，燕大、水木不指望了，看有没希望考取北理工、北化工。
“我古小丹这辈子谁都不服，就服沈奇大佬。我考首都的大学不为别的，只为给大佬鞍前马后效犬马之劳。做人，最重要的是感恩。”古小丹拍着胸脯说到。
“叛徒，怂货！”陈晓婷对古小丹还耿耿于怀，身子微微抖动。
“陈晓婷，你可以说我怂，但绝不能怀疑我对沈奇大佬的忠心！”古小丹拍案而起，非常生气。
陈晓婷也站了起来，毫不退让：“叛徒，怂货，没原则！”
陈晓婷已经长到了1米75，胸是平了点胜在腿长。
古小丹才1米64，气势上略输几分：“算了，好男不跟女斗。”
“古小丹你给我闭嘴，考上北理工、北化工再说吧，先别吹牛逼。”沈奇呵斥古小丹，完事问陈晓婷：“你呢，考哪儿？”
“我……”陈晓婷犹犹豫豫、欲言又止，最终说到：“我还没想好。”
“晓婷，你不是有特长吗，会弹琴还是拉琴？我记得去年这个时候，我说去看电影，AA，你说没时间要练琴，然后咱们去校门口吃了个快餐，你买的单。”沈奇问到。
“对啊，你用虚数根实数根、阿贝尔群什么的，把人家店员都快逼疯了。”陈晓婷想起这事儿就忍不住发笑。
时光荏苒，回想往事，沈奇也忍俊不禁：“这不是重点，我就问你，你练的是什么琴？”
“小提琴。”
“那你高考能加分吧？”
“不能。”陈晓婷摇摇头，解释到：“艺术特长已经不给加分了，高考加分的项目是省级优秀学生、三好学生，学科竞赛国决前三名，体育方面取得成绩应该也能加分，还有就是烈士子女、少数民族……我记得的就这么几条加分项。这么说来，沈奇你如果参加高考，倒是能加分。”
“沈奇大佬还用得着加分？他模拟考快740了，再加个十几二十分，卧槽，750都溢出了！”古小丹忍不住回头说到，仔细一想，这特么很不公平啊，成绩好的学霸反而可以加分，沈奇根本就不需要加分的，浪费啊不如给我。
插在基座上的Y字型音叉有节奏的颤动。
嗡嗡~嗡嗡嗡~
穆蓉竖起一指贴在唇边做出噤声手势，示意沈奇不要说话，声波显示仪正在记录周围的声波变化。
沈奇耳听音叉抖动嗡嗡声，目视声波显示仪屏幕，一组连续波浪形图像出现在屏幕中，有周期性。
很快的，音叉实验结束。
“沈奇，你听到了什么？”穆蓉问到。
沈奇回答：“我听到了f(t)。”
“任何律音，也就是有周期性的声音都可以用谐波的适当组合表示，那么f(t)的系数是什么？”穆蓉又问。
“不知道。”沈奇摇摇头。
“不知道？”
“真不知道，条件不足。”
“其实沈奇你刚才说了，你听到不是声音，而是f(t)。”
“我当然知道f(t)的傅里叶级数，但求f(t)系数的话……”沈奇盯着声波显示仪的屏幕，试图找出点有用处的线索。
“别看屏幕了，你现阶段的水平有限，看了也没用。”穆蓉操作和声波显示仪相连接的电脑、打印机，嘟嘟嘟，打印机开始打印纸张。
“师姐，你明知道我水平有限，还问我答不上来的问题？”沈奇无言以对。
“问了才知道呀。”穆蓉理所当然的说到，偷笑。
“燕大女博士的风度呢，师姐？”
“风度翩翩是形容男博士的，希望沈奇你有朝一日能成为这样的男神。”穆蓉将打印出的图纸铺开在实验台上，“沈奇你对着图纸再看看。”
打印出来的波形图上有清晰的坐标刻度，沈奇秒懂：“a0这个系数不就是振幅，也就是0.001？sinωt中的ω不就是频率，即72000？f(t)求个积分再除以个T就搞定了呀。”
“所以沈奇你还是在本能的用数学思维面对物理问题，当然了，物理离不开数学，但你明白我想说什么吗？”穆蓉正了正神，问到。
“穆老师你想说的是G大调的波浪？为什么叫G大调的波浪呢？波浪我可以理解，音叉抖动与附近的空气分子碰撞产生缩聚，在这些空气分子先前的位置上又造成了另一个稀薄空间，也就是稀疏。”
“所以我们耳朵接收到的是空气分子的缩聚与稀疏，这个过程被仪器表示出来就是一组波浪图形，我们可以根据傅里叶级数展开f(t)，用数学物理模型定性定量解释声音的本质与奥妙，甚至可以利用它制造不同频率的声波武器。但我还是不太了解，G大调在这个实验中扮演了什么角色？”沈奇对答如流却依然保有疑惑。
穆蓉不答反问：“你平时不怎么听音乐的吧？”
沈奇：“谁说的，我特别爱好音乐，德华、学友、奕迅、杰伦的歌我经常听。”
穆蓉无语的笑了一声：“听过德尔德拉吗？”
沈奇摇摇头：“听过德德玛。”
“拉威尔呢？”
“我更喜欢腾格尔。”
“师弟，你距离风度翩翩的男神还有很长一段路要走，只会读书做题刷竞赛冠军可不行哦。你看这实验室墙上挂着的物理学家都是中老年大叔形象，但他们年轻时可帅了，个个都是又聪明又文艺的男神。”
穆蓉取下无框眼镜呵口气，擦擦镜片又戴回去：“C大调太过中庸平稳甚至苍白，F大调是带泪的微笑，只有G大调充满活力，使人无比兴奋。你不觉得物理学和G大调最相似吗？”
“不觉得。”沈奇摇摇头，他也没觉得C大调苍白无力，F大调笑中带泪，A、B、C、D、E、F、G大调在他听来都是一回事。
“好吧，当我没说。”穆蓉叹了口气，物理学的女博士居然还有几分文艺心。
“这个实验你搞懂没有？以后可能要实操的。”穆蓉问到，然后从基座上拔出音叉。
沈奇接过音叉，在基座上捣鼓：“基本懂了，来，我现在就实操一遍，穆老师你指导我啊……穆老师，这玩意往哪里插呀，怎么插不进去呢？”
“沈奇你怎么那里笨！实操动手能力怎么那么弱！往小槽里插啊会不会？”
“别用蛮力，有个开关的，实验设备要是弄坏了沈奇你赔啊我跟你说。我最近穷死了，汽车做保养的钱都没有，别给我搞破坏。”
“没钱做保养就别开车了，安全第一。”
“……”
在穆蓉的指导下，沈奇一次又一次练习这个声波实验，他的实操能力确实欠缺，这一年来不都在搞理论研究么，没怎么做过实验。
音叉到位，开始实验后师生二人不再言语，人类之间的对话会影响声波记录结果。
沈奇不用去教学楼上课，他可以整天泡在实验室。
物竞队其他队员于下午抵达实验室，他们一来，沈奇便走。
穆蓉面向全体队员讲的CPhO理论题目沈奇不爱听，他强的就是理论，自己回去刷模拟题就行了。
穆蓉毕竟要照顾大多数队员，她和沈奇单独相处时会讲更深入的物理理论，面向全体队员以常规套路为主。
沈奇向穆蓉讨教的主要目的是拓展知识面，CPhO是附带的环节。
每个月总有那么几天，沈奇会回到高三（2）班巡视一番。
古小丹和陈晓婷特别感激沈奇，他俩研习完沈奇的数学心得后，数学成绩在几个月内取得较大进步，并能保持稳定。
古小丹信誓旦旦的说，未来两三个月一定要加倍努力，高考报考首都的大学，燕大、水木不指望了，看有没希望考取北理工、北化工。
“我古小丹这辈子谁都不服，就服沈奇大佬。我考首都的大学不为别的，只为给大佬鞍前马后效犬马之劳。做人，最重要的是感恩。”古小丹拍着胸脯说到。
“叛徒，怂货！”陈晓婷对古小丹还耿耿于怀，身子微微抖动。
“陈晓婷，你可以说我怂，但绝不能怀疑我对沈奇大佬的忠心！”古小丹拍案而起，非常生气。
陈晓婷也站了起来，毫不退让：“叛徒，怂货，没原则！”
陈晓婷已经长到了1米75，胸是平了点胜在腿长。
古小丹才1米64，气势上略输几分：“算了，好男不跟女斗。”
“古小丹你给我闭嘴，考上北理工、北化工再说吧，先别吹牛逼。”沈奇呵斥古小丹，完事问陈晓婷：“你呢，考哪儿？”
“我……”陈晓婷犹犹豫豫、欲言又止，最终说到：“我还没想好。”
“晓婷，你不是有特长吗，会弹琴还是拉琴？我记得去年这个时候，我说去看电影，AA，你说没时间要练琴，然后咱们去校门口吃了个快餐，你买的单。”沈奇问到。
“对啊，你用虚数根实数根、阿贝尔群什么的，把人家店员都快逼疯了。”陈晓婷想起这事儿就忍不住发笑。
时光荏苒，回想往事，沈奇也忍俊不禁：“这不是重点，我就问你，你练的是什么琴？”
“小提琴。”
“那你高考能加分吧？”
“不能。”陈晓婷摇摇头，解释到：“艺术特长已经不给加分了，高考加分的项目是省级优秀学生、三好学生，学科竞赛国决前三名，体育方面取得成绩应该也能加分，还有就是烈士子女、少数民族……我记得的就这么几条加分项。这么说来，沈奇你如果参加高考，倒是能加分。”
“沈奇大佬还用得着加分？他模拟考快740了，再加个十几二十分，卧槽，750都溢出了！”古小丹忍不住回头说到，仔细一想，这特么很不公平啊，成绩好的学霸反而可以加分，沈奇根本就不需要加分的，浪费啊不如给我。