第1103章 象形文字
一说到考试，男女四个研究生顿时兴奋起来，因为受试的不是他们，他们很乐于看热闹，何荷还敦促道：“罗老师，别放水啊！”
卫康倒是担心罗老师把题目出得太难，让张子安下不来台，同时他也很希望张子安能够正确地解答出来，这样对于本次埃及之行无异于如虎添翼。
罗老师笑而不语，翻阅自己带来的书，最后停留在其中一页上，推到张子安面前，说道：“这副图是什么意思？”
不仅是张子安，包括卫康在内的其他人也纷纷围拢过来，齐齐巴着脖子观看。
卫康倒吸一口凉气，惊呼道：“这……这是埃及象形文字啊！”
没错，书中这一页是一系列图片，每副图片上都写满了埃及象形文字，罗老师指着的是右上角的一副图。
罗老师点头，“谈到古埃及，就不得不谈到古埃及的文字和语言。文字和语言是所有文明的基础，如果能通晓古埃及的语言，哪怕只是粗通一二，想必其他方面也就不用多说了。”
“这……这是不是有些太难了……”卫康不安地看了一眼张子安。
罗老师同样望向张子安，“你觉得呢？如果觉得有些难，我可以换成别的题目。”
张子安出神地盯着这副图片。
首先，这副图里的象形文字全都用框圈了起来，框呈椭圆形，底部还有左右对称的底座，样子很像是拉长了的梳妆镜。
框里面，最上面是一个直角三角形，三角形的斜边如阶梯般曲折。
三角形下面，是一头趴卧的动物，有头、有尾、有四肢，从样子看像是一头母狮。
母狮下面，有一个倒U型，开口的一端连着圆圈，有些像是鱼钩。
其他的符号，有两只鸟，还有形如匕首的羽毛，方块，半圆，以及几个很难描述的符号。
四个学生天马行空般胡乱猜测，猜什么的都有，而何荷每次猜测都能得到高恪和肖天宇的恭维。
“怎么样？认识这副图片的意思吗？”
片刻之后，罗老师笑咪咪地问道。
“如果我没看错的话……”张子安胸有成竹地答道：“这副图片出自罗塞塔石碑，意思是——克利奥帕特拉。”
“克利奥帕特拉？”何荷重复道，“我怎么听这名字……啊！难道是埃及艳后？”
“不是，石碑上这位是克利奥帕特拉一世，而埃及艳后是七世，差得挺远。”张子安再次毫不客气地纠正了她。
卫康见张子安回答得如此笃定，心中也不由地既欣喜又紧张，以眼神征询罗老师的意见。
罗老师也很惊讶，“你是看过罗塞塔石碑，还是学过古埃及的文字？”
“这个嘛……有位朋友对埃及文字很感兴趣，我也从他那里学到了一些。”张子安含糊地回答。
“哦，那关于古埃及的象形文字，你还知道些什么？”罗老师追问道。他实在不敢相信一个普通人竟然认识晦涩难懂的象形文字。
张子安略加思索，指着图片说道：“古埃及的象形文字是表音加表意的组合，前面的表音，后面的表意；书写的时候可以从左往右，可以从右往左，或者从上往下，甚至从中间往左右，通常根据文字中的人或动物的脸朝向哪边来决定；一句话通常是谓主宾结构，跟日语的主宾谓结构正好相反，都挺反人类的。”
别问他是怎么学会日语的，问就是寓教于乐。
卫康和他的四个学生听得云里雾里，完全无法判断对错，但看张子安神情淡定，估计不是瞎蒙的。
罗老师合上书本，笑道：“好了，我可以提前下课了，祝你们此次科考一切顺利！还有，记得带当地的土特产回来！”
说着，他不顾卫康的挽留，挥手道别，轻松地离开了卫康的办公室。
他的行动已经说明了一切。
“小张，你是什么时候学会古埃及象形文字的？”卫康按捺不住心中的激动，拉住张子安的胳膊问道。
张子安不动声色地把胳膊挣脱出来，轻描淡写地说道：“根本谈不到‘学会’，我真的只是略通一二。自从知道要跟着科考队去埃及，我琢磨着反正闲着也是闲着，您也知道我那店没什么生意，就利用闲暇时间看了一些关于古埃及的书……”
“你们看看人家，人家已经走出校门，却不忘利用一切空闲时间学习，这就是活到老学到老！你们呀，应该多向人家学学！唉！”
卫康欣喜之余，还不忘趁机教训一下四个弟子，特别是狠狠盯着学习最不用功的高恪。
高恪无奈地冲张子安苦笑，躲到肖天宇宽厚的身躯后面，避开导师刺人的视线。
其实张子安对象形文字的了解也仅仅是刚刚入门，在行家的眼里甚至连入门都不算，他确实是利用闲暇时间学习了一下古埃及文字和语言，因为店里有一位现成的老师，只不过这位老师的脾气不太好，他稍微读错或者认错，就会招来一顿白眼加鄙夷。
菲娜最先教给他的，就是克利奥帕特拉这个名字，包括发音与书写，因此他一眼就认出罗老师的图片上正是这个名字，小小地装了一逼。
无论他怎么解释自己只是粗通一二，卫康都认定这只是谦虚之辞。
四个研究生也是对他刮目相看，除了杜学涛是真心喜欢学习之外，其他三人也只是想混个研究生文凭方便找工作而已，他们嘴里虽然没说什么，但都对此次埃及之行平添一份信心。
就连何荷也是如此，她连续碰了几个钉子，觉得继续找茬儿估计也讨不了好，反而让自己的形象受损。
凭实力赢得的尊重才能令人信服。
他们有信心是好事，张子安见状索性也就默认了，不再多说什么。反正到了埃及之后，万一真的遇到涉及古埃及文字、语言、风俗和知识的问题，自然可以请教菲娜，它算是古埃及的活字典和百科全书了，当世无人可比。
卫康倒是担心罗老师把题目出得太难，让张子安下不来台，同时他也很希望张子安能够正确地解答出来，这样对于本次埃及之行无异于如虎添翼。
罗老师笑而不语，翻阅自己带来的书，最后停留在其中一页上，推到张子安面前，说道：“这副图是什么意思？”
不仅是张子安，包括卫康在内的其他人也纷纷围拢过来，齐齐巴着脖子观看。
卫康倒吸一口凉气，惊呼道：“这……这是埃及象形文字啊！”
没错，书中这一页是一系列图片，每副图片上都写满了埃及象形文字，罗老师指着的是右上角的一副图。
罗老师点头，“谈到古埃及，就不得不谈到古埃及的文字和语言。文字和语言是所有文明的基础，如果能通晓古埃及的语言，哪怕只是粗通一二，想必其他方面也就不用多说了。”
“这……这是不是有些太难了……”卫康不安地看了一眼张子安。
罗老师同样望向张子安，“你觉得呢？如果觉得有些难，我可以换成别的题目。”
张子安出神地盯着这副图片。
首先，这副图里的象形文字全都用框圈了起来，框呈椭圆形，底部还有左右对称的底座，样子很像是拉长了的梳妆镜。
框里面，最上面是一个直角三角形，三角形的斜边如阶梯般曲折。
三角形下面，是一头趴卧的动物，有头、有尾、有四肢，从样子看像是一头母狮。
母狮下面，有一个倒U型，开口的一端连着圆圈，有些像是鱼钩。
其他的符号，有两只鸟，还有形如匕首的羽毛，方块，半圆，以及几个很难描述的符号。
四个学生天马行空般胡乱猜测，猜什么的都有，而何荷每次猜测都能得到高恪和肖天宇的恭维。
“怎么样？认识这副图片的意思吗？”
片刻之后，罗老师笑咪咪地问道。
“如果我没看错的话……”张子安胸有成竹地答道：“这副图片出自罗塞塔石碑，意思是——克利奥帕特拉。”
“克利奥帕特拉？”何荷重复道，“我怎么听这名字……啊！难道是埃及艳后？”
“不是，石碑上这位是克利奥帕特拉一世，而埃及艳后是七世，差得挺远。”张子安再次毫不客气地纠正了她。
卫康见张子安回答得如此笃定，心中也不由地既欣喜又紧张，以眼神征询罗老师的意见。
罗老师也很惊讶，“你是看过罗塞塔石碑，还是学过古埃及的文字？”
“这个嘛……有位朋友对埃及文字很感兴趣，我也从他那里学到了一些。”张子安含糊地回答。
“哦，那关于古埃及的象形文字，你还知道些什么？”罗老师追问道。他实在不敢相信一个普通人竟然认识晦涩难懂的象形文字。
张子安略加思索，指着图片说道：“古埃及的象形文字是表音加表意的组合，前面的表音，后面的表意；书写的时候可以从左往右，可以从右往左，或者从上往下，甚至从中间往左右，通常根据文字中的人或动物的脸朝向哪边来决定；一句话通常是谓主宾结构，跟日语的主宾谓结构正好相反，都挺反人类的。”
别问他是怎么学会日语的，问就是寓教于乐。
卫康和他的四个学生听得云里雾里，完全无法判断对错，但看张子安神情淡定，估计不是瞎蒙的。
罗老师合上书本，笑道：“好了，我可以提前下课了，祝你们此次科考一切顺利！还有，记得带当地的土特产回来！”
说着，他不顾卫康的挽留，挥手道别，轻松地离开了卫康的办公室。
他的行动已经说明了一切。
“小张，你是什么时候学会古埃及象形文字的？”卫康按捺不住心中的激动，拉住张子安的胳膊问道。
张子安不动声色地把胳膊挣脱出来，轻描淡写地说道：“根本谈不到‘学会’，我真的只是略通一二。自从知道要跟着科考队去埃及，我琢磨着反正闲着也是闲着，您也知道我那店没什么生意，就利用闲暇时间看了一些关于古埃及的书……”
“你们看看人家，人家已经走出校门，却不忘利用一切空闲时间学习，这就是活到老学到老！你们呀，应该多向人家学学！唉！”
卫康欣喜之余，还不忘趁机教训一下四个弟子，特别是狠狠盯着学习最不用功的高恪。
高恪无奈地冲张子安苦笑，躲到肖天宇宽厚的身躯后面，避开导师刺人的视线。
其实张子安对象形文字的了解也仅仅是刚刚入门，在行家的眼里甚至连入门都不算，他确实是利用闲暇时间学习了一下古埃及文字和语言，因为店里有一位现成的老师，只不过这位老师的脾气不太好，他稍微读错或者认错，就会招来一顿白眼加鄙夷。
菲娜最先教给他的，就是克利奥帕特拉这个名字，包括发音与书写，因此他一眼就认出罗老师的图片上正是这个名字，小小地装了一逼。
无论他怎么解释自己只是粗通一二，卫康都认定这只是谦虚之辞。
四个研究生也是对他刮目相看，除了杜学涛是真心喜欢学习之外，其他三人也只是想混个研究生文凭方便找工作而已，他们嘴里虽然没说什么，但都对此次埃及之行平添一份信心。
就连何荷也是如此，她连续碰了几个钉子，觉得继续找茬儿估计也讨不了好，反而让自己的形象受损。
凭实力赢得的尊重才能令人信服。
他们有信心是好事，张子安见状索性也就默认了，不再多说什么。反正到了埃及之后，万一真的遇到涉及古埃及文字、语言、风俗和知识的问题，自然可以请教菲娜，它算是古埃及的活字典和百科全书了，当世无人可比。