第401章 借题发挥
第403章借题发挥</p>
朱标很好奇，在愤怒的情况下，陈景恪到底想到了什么办法。</p>
于是就问道：“说说，你准备如何借此事做文章。”</p>
陈景恪回道：“教化。”</p>
谈起正事，朱雄英也收起了玩笑的心思，找个椅子坐下倾听起来。</p>
杜同礼也松了口气，这二位爷是真不拿我当外人啊。</p>
可我不是你们俩的‘自己人’啊。</p>
万一哪天听到不该听的，小命就丢了。</p>
以后但凡他俩同时出现，自己就赶紧找借口离开，绝不当第三者。</p>
朱标露出若有所思的表情，不过依然想不明白，具体该如何操作。</p>
“详细说说。”</p>
陈景恪引用了一句名言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”</p>
“为何在大明少有这般恶劣的事情发生？一是大明的风气影响，二是律法威慑。”</p>
“离开大明，这两者就都不存在了。”</p>
“整日与蛮夷为伍，感染了他们的习气，才会对同乡下手。”</p>
“面对这种局面，有两条路可以走。”</p>
“其一，彻底保守化，再次开启海禁。”</p>
朱雄英断然说道：“不可能，只要我还活着，大明就不会保守。”</p>
朱标越琢磨这话越不对劲儿，啥意思？</p>
这么快就不把你爹放在眼里了是吧？</p>
好好好，长大了翅膀硬了是吧。</p>
对他的反应，陈景恪丝毫不觉的意外，继续说道：</p>
“其二，推广教化，扩大大明的影响力。”</p>
“咱们先说教化。”</p>
“那些人离开大明就变坏，正是因为缺少了教化，那就强化这一块。”</p>
“在所有的明人居住区，建立书院、学堂，教导当地人华夏文化。”</p>
朱标眉头微皱，说道：“此事不但繁琐，耗费也非常的大，恐怕群臣不会同意啊。”</p>
大明内部都没做到教育普及，在海外搞，那不是开玩笑吗。</p>
群臣要是能同意，那才真的见了鬼。</p>
陈景恪摇摇头说道：“咱们是中央朝廷，有时候政策引导，比直接花钱更有用。”</p>
“就以此事为例，可以将其交给激进派去做。”</p>
“就明白的告诉他们，因为南洋大族坑害汉人之事，以后朝廷会收紧政策。”</p>
“很多事情想要朝廷开口，就必须在海外搞教育。”</p>
“等他们把这一块的短板补上，朝廷才会考虑放宽政策。”</p>
“有了压力，激进派自然会联系当地的汉人大族，建立书院之类的。”</p>
朱标越想越觉得这个办法好，不禁点头说道：</p>
“最近这两年，激进派跑的确实有点快了，造成了很多隐患。”</p>
“是时候拉一下缰绳，降低一下他们的速度了，教育就是个不错的借口。”</p>
“而且这么做还能堵保守派的嘴，可谓是一举两得。”</p>
朱雄英说道：“有个问题，如果定居海外的汉人，就是不配合，就是不去学怎么办？”</p>
“我们总不能强迫他们进学吧？”</p>
陈景恪冷笑道：“胳膊扭不过大腿，这事儿可由不得他们。”</p>
“长期生活在海外的明人，想重新回国内定居，必须参加考核。”</p>
“考核不合格就视作外国人，考核合格了才算是明人，可以享有大明子民所有的权力。”</p>
前世的时候，他的一个同学去某托福机构当培训老师，教的是语文。</p>
那个同学，经常在同学群里抱怨一件事情。</p>
培训班的学生，对汉语课、历史课之类的完全不感兴趣，上课不是温习别的科目就是做别的事情。</p>
反倒是学习英语之类的科目，非常的用功，可以说头悬梁锥刺股。</p>
他问过那些学生为什么要这样。</p>
学生的回答大致有三个。</p>
其一，以后就是外国人了，学这个做什么？</p>
其二，去目标国家读书需要英语过级，回国又不需要汉语测试，学它做什么。</p>
其三，又不考试，学它做什么</p>
总之就是，没用的东西学它做什么？</p>
那个培训班里，九成都是十来岁的小孩子。</p>
在这种思想下，这些孩子会长成什么样子？</p>
关键是，这些孩子背后都有一个比较富裕的家庭，至少也是中产阶级。</p>
因为穷人玩不了这个。</p>
只能说殖人群体如此庞大，是有原因的。</p>
这种情况还不是孤例，而是普遍存在于托福、雅思群体。</p>
陈景恪那个同学每每提起此事，都一肚子的火气。</p>
别说是他了，陈景恪听的也很窝火。</p>
留学生到中国来，学校为了适应他们，开小灶搞英语教学。</p>
中国学生出国，还是要学英语。</p>
合着进进出出，和中国文化都没关系是吧？</p>
为了吸引留学生，降低标准这个就忍了。</p>
谁让我们弱呢，为了向外界发出声音，只能采取这种办法。</p>
可对那些一门心思奔着当外国人去的，为啥要这么容易就让他们过关？</p>
指望这些连国旗有几颗星都不知道的人，学有所成回来报效祖国吗？</p>
别踏马开玩笑了。</p>
想出国留学是吧？</p>
先汉语过级，汉语不达标的全踏马不准出去。</p>
有人或许会说，标准提高了会导致很多人才出不了国，学不到先进的知识。</p>
别踏马扯淡了。</p>
连汉语三四级都过不了，指望这种人学到什么高深的知识，那不是扯淡吗。</p>
当然，对于想当外国人的人，咱们也不必强留。</p>
想走是吧，随便走。</p>
但走了想回来就没那么容易了。</p>
把回来的标准提高一下总可以吧？</p>
想回来定居，回来就业？</p>
对不起，必须参加汉文化考试。</p>
凡是考试不达标的，外国毕业证不予认可，不准在国内找工作。</p>
不要说做不到，驾照就采用的这个标准。</p>
在国外拿的驾照，回国后参加科目一考试，通过之后就可以拿国内驾照。</p>
为啥毕业证这一块不能这么搞？</p>
前世陈景恪人微言轻，什么都做不了，这一世就不一样了。</p>
爷踏马能做主了。</p>
必须把这个标准搞起来。</p>
想出国可以，随时欢送。</p>
但在国外居住一定年限，回国之后必须参加华夏文化考核。</p>try{ggauto();} catch(ex){}
“这个年限不能太短，这年头出海做生意，一来一回两三年都正常，太短了对这些人太不公平了。”</p>
“以五年为期，就比较合适的了。”</p>
“在国外生活五年，回国就要参加考核。”</p>
“不合格的一律按照外国人对待，直到考核通过为止。”</p>
“如此一来，那些大族必然会积极的创办书院，培养自家弟子读书。”</p>
“书院多了，普通人进学的机会也会增多，教化这一块的问题自然而然就解决了。”</p>
朱雄英高兴的道：“好，这个法子好。”</p>
“经历了南洋事件之后，海外的明人应该都明白，背后有一个强大的国家依靠，是多么的重要。”</p>
“他们必然会更加频繁的往来大明，强化和大明的关系。”</p>
“在这汇总情况下，他们就必须要主动学习华夏文化。”</p>
“果然，朝廷不需要出一分钱，只是一点点政策上的变动，就能做成此事。”</p>
“景恪你真是太聪明了。”</p>
朱标露出深思之意，这个办法确实好，但也有缺点。</p>
“读书成本非常高，普通人是没机会进学的。”</p>
“此法对海外生活的普通人，是否太不公平了？”</p>
陈景恪说道：“此事简单，我们缩小考核范围就可以了。”</p>
“编写一本教材，考试内容全部从教材里选取。”</p>
“而且又不是考状元，试卷没必要那么复杂困难。”</p>
“只要通读过这本教材，差不多就可以合格。”</p>
“到那个时候，此书必然是人手一本。”</p>
“有些人不识字也没关系，让他们口述某一段内容即可。”</p>
“比如问他唐太宗是什么人，有什么事迹之类的，只要他能答个大差不差就可以了。”</p>
“如果他不识字，也从来没有听过这本书里的内容，那就只能先委屈他们了。”</p>
朱雄英接话道：“如果连这都做不到，那他们这辈子也不用回来了。”</p>
朱标终于被说服，说道：“没有十全十美的政策，这个法子确实已经尽可能的照顾更多人了。”</p>
“而且还能将编写教材的事情交给保守派，既能安抚他们，也能保证这本书的思想不会偏离。”</p>
朱雄英心中一动，补充道：“为了防止藩属国在文化上离心，可以要求所有藩属国，必须统一采用这一套标准。”</p>
“至少要保证南洋和大明保持文化同步。”</p>
朱标点点头，就算朱雄英不说，他也会这么做的。</p>
三人又商量了一会儿，正式将此事给敲定下来。</p>
就在朱标以为话题结束的时候，陈景恪再次开口，说道：</p>
“借助南洋事件，我们开可以调整一下对蛮夷的政策。”</p>
“近些年朝廷的宣政制度推行不理想，很大一个原因就是蛮夷首领暗中阻挠。”</p>
其目的自然是为了自身利益。</p>
只有部民保持原样，他们才能永远高高在上。</p>
一旦部民接受了教化，成为真正的大明子民，他们还怎么当人上人？</p>
所以，这些部族首领一直在阻挠宣政使的工作。</p>
朝廷不想激化矛盾，所以一直都没有采取什么措施。</p>
现在是时候动一动了。</p>
“虽然部落首领一直阻挠，但这么多年下来，宣政还是有一定成效的。”</p>
“这就为我们调整政策创造了条件。”</p>
“而南洋惨案，就是我们调整政策最好的借口。”</p>
“汉人缺少教化，都能变成这般模样，蛮夷从未接受过华夏文化熏陶，情况只会更严重。”</p>
“为了杜绝南洋之事在大明本土发生，宣政制度必须要变。”</p>
“原本宣政制度是劝导性质的，并不强迫接受，学不学全看部民自愿。”</p>
“现在不同，变成了强制性学习。”</p>
“所有部民，必须学习华夏文化，凡阻挠者一律按谋逆罪论处。”</p>
“这么做肯定会引起一部分蛮夷首领的反抗，正好出兵将他们剿灭，也算是杀鸡儆猴了。”</p>
他之所以敢这么强硬，还是因为这几年的政策，让蛮夷享受到了好处。</p>
更准确的说，他们享受到了当大明子民的好处。</p>
分配土地，各种物美价廉的商品，自己产出的物资也有了销路。</p>
具体来说就是，在思想上接受了一定的熏陶。</p>
在经济上，对大明产生了严重依赖。</p>
以前他们自给自足，对大明无所求，一个不开心就遁入深山老林了。</p>
现在享受了好处，再想走就难了。</p>
朱标也明白这个道理，对这个建议非常满意，不过他还是补充道：</p>
“此法可以先在南方和西南施行，云南和交趾依然采用原本的政策不变。”</p>
朱雄英拍胸脯，骄傲的说道：“放心，南方和西南保证不会出问题。”</p>
在这件事情上，他确实有骄傲的资本。</p>
因为当年的事情，南方和西南的土民，对他这个太子非常的尊敬。</p>
这些年一直是他在负责这两个方向上的事务，处理的也都非常恰当。</p>
可以说，南方和西南有今日的成绩，他居功至伟。</p>
也正是因为有了这份实打实的功绩打底，群臣才会对他心服口服。</p>
任由他代替朱标处理军国大事。</p>
与这两个地方不同，云南和交趾的蛮夷部落，对朝廷的抵触心理依然很强烈。</p>
如果强制推行新政，必然会生出事端。</p>
所谓具体问题具体分析，就是这个道理。</p>
眼见又一重大难题，有了阶段性进展，朱标更是开心。</p>
“景恪你数年布局，终于有了成果啊。”</p>
“一旦新政策落地，南方和西南将正式纳入朝廷有效统治范围，此乃万世之功也。”</p>
陈景恪谦虚的道：“此事能成，离不开太上皇和皇上的英明领导……”</p>
“咳……”朱雄英干咳一声，挺直了胸膛。</p>
陈景恪心下莞尔：“当然了，太子德服四夷，功劳也非常大。”</p>
朱雄英这才露出满意的表情。</p>
做人要实在，一就是一，二就是二。</p>
属于我的功劳，不能给我黑了是不是。</p>
以后提起平定南方的功劳，必须得把我的名字带上。</p>
朱标直接无视了他了，继续问道：“还有什么想法吗？”</p>
陈景恪想了想，说道：“有，可以把此事和大分封放在一起。”</p></div>
朱标很好奇，在愤怒的情况下，陈景恪到底想到了什么办法。</p>
于是就问道：“说说，你准备如何借此事做文章。”</p>
陈景恪回道：“教化。”</p>
谈起正事，朱雄英也收起了玩笑的心思，找个椅子坐下倾听起来。</p>
杜同礼也松了口气，这二位爷是真不拿我当外人啊。</p>
可我不是你们俩的‘自己人’啊。</p>
万一哪天听到不该听的，小命就丢了。</p>
以后但凡他俩同时出现，自己就赶紧找借口离开，绝不当第三者。</p>
朱标露出若有所思的表情，不过依然想不明白，具体该如何操作。</p>
“详细说说。”</p>
陈景恪引用了一句名言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。”</p>
“为何在大明少有这般恶劣的事情发生？一是大明的风气影响，二是律法威慑。”</p>
“离开大明，这两者就都不存在了。”</p>
“整日与蛮夷为伍，感染了他们的习气，才会对同乡下手。”</p>
“面对这种局面，有两条路可以走。”</p>
“其一，彻底保守化，再次开启海禁。”</p>
朱雄英断然说道：“不可能，只要我还活着，大明就不会保守。”</p>
朱标越琢磨这话越不对劲儿，啥意思？</p>
这么快就不把你爹放在眼里了是吧？</p>
好好好，长大了翅膀硬了是吧。</p>
对他的反应，陈景恪丝毫不觉的意外，继续说道：</p>
“其二，推广教化，扩大大明的影响力。”</p>
“咱们先说教化。”</p>
“那些人离开大明就变坏，正是因为缺少了教化，那就强化这一块。”</p>
“在所有的明人居住区，建立书院、学堂，教导当地人华夏文化。”</p>
朱标眉头微皱，说道：“此事不但繁琐，耗费也非常的大，恐怕群臣不会同意啊。”</p>
大明内部都没做到教育普及，在海外搞，那不是开玩笑吗。</p>
群臣要是能同意，那才真的见了鬼。</p>
陈景恪摇摇头说道：“咱们是中央朝廷，有时候政策引导，比直接花钱更有用。”</p>
“就以此事为例，可以将其交给激进派去做。”</p>
“就明白的告诉他们，因为南洋大族坑害汉人之事，以后朝廷会收紧政策。”</p>
“很多事情想要朝廷开口，就必须在海外搞教育。”</p>
“等他们把这一块的短板补上，朝廷才会考虑放宽政策。”</p>
“有了压力，激进派自然会联系当地的汉人大族，建立书院之类的。”</p>
朱标越想越觉得这个办法好，不禁点头说道：</p>
“最近这两年，激进派跑的确实有点快了，造成了很多隐患。”</p>
“是时候拉一下缰绳，降低一下他们的速度了，教育就是个不错的借口。”</p>
“而且这么做还能堵保守派的嘴，可谓是一举两得。”</p>
朱雄英说道：“有个问题，如果定居海外的汉人，就是不配合，就是不去学怎么办？”</p>
“我们总不能强迫他们进学吧？”</p>
陈景恪冷笑道：“胳膊扭不过大腿，这事儿可由不得他们。”</p>
“长期生活在海外的明人，想重新回国内定居，必须参加考核。”</p>
“考核不合格就视作外国人，考核合格了才算是明人，可以享有大明子民所有的权力。”</p>
前世的时候，他的一个同学去某托福机构当培训老师，教的是语文。</p>
那个同学，经常在同学群里抱怨一件事情。</p>
培训班的学生，对汉语课、历史课之类的完全不感兴趣，上课不是温习别的科目就是做别的事情。</p>
反倒是学习英语之类的科目，非常的用功，可以说头悬梁锥刺股。</p>
他问过那些学生为什么要这样。</p>
学生的回答大致有三个。</p>
其一，以后就是外国人了，学这个做什么？</p>
其二，去目标国家读书需要英语过级，回国又不需要汉语测试，学它做什么。</p>
其三，又不考试，学它做什么</p>
总之就是，没用的东西学它做什么？</p>
那个培训班里，九成都是十来岁的小孩子。</p>
在这种思想下，这些孩子会长成什么样子？</p>
关键是，这些孩子背后都有一个比较富裕的家庭，至少也是中产阶级。</p>
因为穷人玩不了这个。</p>
只能说殖人群体如此庞大，是有原因的。</p>
这种情况还不是孤例，而是普遍存在于托福、雅思群体。</p>
陈景恪那个同学每每提起此事，都一肚子的火气。</p>
别说是他了，陈景恪听的也很窝火。</p>
留学生到中国来，学校为了适应他们，开小灶搞英语教学。</p>
中国学生出国，还是要学英语。</p>
合着进进出出，和中国文化都没关系是吧？</p>
为了吸引留学生，降低标准这个就忍了。</p>
谁让我们弱呢，为了向外界发出声音，只能采取这种办法。</p>
可对那些一门心思奔着当外国人去的，为啥要这么容易就让他们过关？</p>
指望这些连国旗有几颗星都不知道的人，学有所成回来报效祖国吗？</p>
别踏马开玩笑了。</p>
想出国留学是吧？</p>
先汉语过级，汉语不达标的全踏马不准出去。</p>
有人或许会说，标准提高了会导致很多人才出不了国，学不到先进的知识。</p>
别踏马扯淡了。</p>
连汉语三四级都过不了，指望这种人学到什么高深的知识，那不是扯淡吗。</p>
当然，对于想当外国人的人，咱们也不必强留。</p>
想走是吧，随便走。</p>
但走了想回来就没那么容易了。</p>
把回来的标准提高一下总可以吧？</p>
想回来定居，回来就业？</p>
对不起，必须参加汉文化考试。</p>
凡是考试不达标的，外国毕业证不予认可，不准在国内找工作。</p>
不要说做不到，驾照就采用的这个标准。</p>
在国外拿的驾照，回国后参加科目一考试，通过之后就可以拿国内驾照。</p>
为啥毕业证这一块不能这么搞？</p>
前世陈景恪人微言轻，什么都做不了，这一世就不一样了。</p>
爷踏马能做主了。</p>
必须把这个标准搞起来。</p>
想出国可以，随时欢送。</p>
但在国外居住一定年限，回国之后必须参加华夏文化考核。</p>try{ggauto();} catch(ex){}
“这个年限不能太短，这年头出海做生意，一来一回两三年都正常，太短了对这些人太不公平了。”</p>
“以五年为期，就比较合适的了。”</p>
“在国外生活五年，回国就要参加考核。”</p>
“不合格的一律按照外国人对待，直到考核通过为止。”</p>
“如此一来，那些大族必然会积极的创办书院，培养自家弟子读书。”</p>
“书院多了，普通人进学的机会也会增多，教化这一块的问题自然而然就解决了。”</p>
朱雄英高兴的道：“好，这个法子好。”</p>
“经历了南洋事件之后，海外的明人应该都明白，背后有一个强大的国家依靠，是多么的重要。”</p>
“他们必然会更加频繁的往来大明，强化和大明的关系。”</p>
“在这汇总情况下，他们就必须要主动学习华夏文化。”</p>
“果然，朝廷不需要出一分钱，只是一点点政策上的变动，就能做成此事。”</p>
“景恪你真是太聪明了。”</p>
朱标露出深思之意，这个办法确实好，但也有缺点。</p>
“读书成本非常高，普通人是没机会进学的。”</p>
“此法对海外生活的普通人，是否太不公平了？”</p>
陈景恪说道：“此事简单，我们缩小考核范围就可以了。”</p>
“编写一本教材，考试内容全部从教材里选取。”</p>
“而且又不是考状元，试卷没必要那么复杂困难。”</p>
“只要通读过这本教材，差不多就可以合格。”</p>
“到那个时候，此书必然是人手一本。”</p>
“有些人不识字也没关系，让他们口述某一段内容即可。”</p>
“比如问他唐太宗是什么人，有什么事迹之类的，只要他能答个大差不差就可以了。”</p>
“如果他不识字，也从来没有听过这本书里的内容，那就只能先委屈他们了。”</p>
朱雄英接话道：“如果连这都做不到，那他们这辈子也不用回来了。”</p>
朱标终于被说服，说道：“没有十全十美的政策，这个法子确实已经尽可能的照顾更多人了。”</p>
“而且还能将编写教材的事情交给保守派，既能安抚他们，也能保证这本书的思想不会偏离。”</p>
朱雄英心中一动，补充道：“为了防止藩属国在文化上离心，可以要求所有藩属国，必须统一采用这一套标准。”</p>
“至少要保证南洋和大明保持文化同步。”</p>
朱标点点头，就算朱雄英不说，他也会这么做的。</p>
三人又商量了一会儿，正式将此事给敲定下来。</p>
就在朱标以为话题结束的时候，陈景恪再次开口，说道：</p>
“借助南洋事件，我们开可以调整一下对蛮夷的政策。”</p>
“近些年朝廷的宣政制度推行不理想，很大一个原因就是蛮夷首领暗中阻挠。”</p>
其目的自然是为了自身利益。</p>
只有部民保持原样，他们才能永远高高在上。</p>
一旦部民接受了教化，成为真正的大明子民，他们还怎么当人上人？</p>
所以，这些部族首领一直在阻挠宣政使的工作。</p>
朝廷不想激化矛盾，所以一直都没有采取什么措施。</p>
现在是时候动一动了。</p>
“虽然部落首领一直阻挠，但这么多年下来，宣政还是有一定成效的。”</p>
“这就为我们调整政策创造了条件。”</p>
“而南洋惨案，就是我们调整政策最好的借口。”</p>
“汉人缺少教化，都能变成这般模样，蛮夷从未接受过华夏文化熏陶，情况只会更严重。”</p>
“为了杜绝南洋之事在大明本土发生，宣政制度必须要变。”</p>
“原本宣政制度是劝导性质的，并不强迫接受，学不学全看部民自愿。”</p>
“现在不同，变成了强制性学习。”</p>
“所有部民，必须学习华夏文化，凡阻挠者一律按谋逆罪论处。”</p>
“这么做肯定会引起一部分蛮夷首领的反抗，正好出兵将他们剿灭，也算是杀鸡儆猴了。”</p>
他之所以敢这么强硬，还是因为这几年的政策，让蛮夷享受到了好处。</p>
更准确的说，他们享受到了当大明子民的好处。</p>
分配土地，各种物美价廉的商品，自己产出的物资也有了销路。</p>
具体来说就是，在思想上接受了一定的熏陶。</p>
在经济上，对大明产生了严重依赖。</p>
以前他们自给自足，对大明无所求，一个不开心就遁入深山老林了。</p>
现在享受了好处，再想走就难了。</p>
朱标也明白这个道理，对这个建议非常满意，不过他还是补充道：</p>
“此法可以先在南方和西南施行，云南和交趾依然采用原本的政策不变。”</p>
朱雄英拍胸脯，骄傲的说道：“放心，南方和西南保证不会出问题。”</p>
在这件事情上，他确实有骄傲的资本。</p>
因为当年的事情，南方和西南的土民，对他这个太子非常的尊敬。</p>
这些年一直是他在负责这两个方向上的事务，处理的也都非常恰当。</p>
可以说，南方和西南有今日的成绩，他居功至伟。</p>
也正是因为有了这份实打实的功绩打底，群臣才会对他心服口服。</p>
任由他代替朱标处理军国大事。</p>
与这两个地方不同，云南和交趾的蛮夷部落，对朝廷的抵触心理依然很强烈。</p>
如果强制推行新政，必然会生出事端。</p>
所谓具体问题具体分析，就是这个道理。</p>
眼见又一重大难题，有了阶段性进展，朱标更是开心。</p>
“景恪你数年布局，终于有了成果啊。”</p>
“一旦新政策落地，南方和西南将正式纳入朝廷有效统治范围，此乃万世之功也。”</p>
陈景恪谦虚的道：“此事能成，离不开太上皇和皇上的英明领导……”</p>
“咳……”朱雄英干咳一声，挺直了胸膛。</p>
陈景恪心下莞尔：“当然了，太子德服四夷，功劳也非常大。”</p>
朱雄英这才露出满意的表情。</p>
做人要实在，一就是一，二就是二。</p>
属于我的功劳，不能给我黑了是不是。</p>
以后提起平定南方的功劳，必须得把我的名字带上。</p>
朱标直接无视了他了，继续问道：“还有什么想法吗？”</p>
陈景恪想了想，说道：“有，可以把此事和大分封放在一起。”</p></div>