第1119章 竞争
江禅机陪读的初衷是就近监视忆星，以防她出现暴走的危险，但事实证明她的情况很稳定，她体内的那只种蜂应该是识趣地处于休眠状态，没有搞事，而且它也没有搞事的必要，一只巴掌拍不响。
忆星失忆之后，理论上也把数学知识也忘掉了，但数学知识与语言能力在某些方面是绑定的，比如看到五根手指就能说出数字5，所以她基础的数学能力是有，而且学得极快，仿佛不是重新学习，而是一个人在若干年后重新温习他曾经学过的数学定理等式之类的东西，只要看一遍推导过程，就能唤起记忆。
刚开始跟她一起上课时，江禅机还抱着游刃有余的心态，结果只用了几个课时，她就速通了从小学到高中的数学课程，然后从第二天起，他就进入听天书的恍惚状态了，学院长写在黑板上的那些符号在他眼里就像一只只蝌蚪在游泳，因为忆星学得太快了，学院长也试着教得很快，如果放慢到正常上课的速度，他也许还能听懂一点，但只要忆星没有出现听不懂的情况，学院长就不会放慢速度，或者顾及江禅机的理解能力，可能她早就清楚他不是这块材料吧。
之前那些天，他还勉强支撑着，但眼看忆星完全没问题，他实在不想在数学上浪费时间，很担心哪天在课上睡过去了，所以早就想退出陪读，但一直没有合适的借口和机会，因为忆星虽然是很聪明能听得懂，但她其实也不是很想学习，要是他退出，她可能也会缺乏干劲，毕竟一个人上课确实无聊，所以他打算让奥罗拉代替自己去陪读，至少在毕业典礼之前，暂时让她顶替一下。
奥罗拉没有推辞也不能推辞，忆星是一切的关键，忆星要是打不开“通道”，再美妙的计划都得泡汤，于情于理她都得尽一份力，再说放眼整个校园，在校生之中除了梓萱之外，也没人比她更合适，于是她当仁不让地答应了。
从下午的课程开始，奥罗拉就加入了忆星的数学课程，江禅机陪着上了下午的课，用半天的时间帮两位女生彼此熟悉起来，虽然免不了要挨学院长的白眼和忆星的抱怨，但他还是借口有事从第二天开始翘课，也不是彻底退出，而是有时缺课、有时早退……反正这也不是他应该上的课，他应该上的那些课还是照样在上，以前因故缺席的课还得补回来，成绩单可不会因为他如今是学校的红人就自动及格。
由于早就计划在毕业后继续深造，奥罗拉的数学水平很高，智商也不比综合人类精华的忆星差很多，起初她的加入令忆星有些别扭，但课程也从此产生了互动——忆星听不懂的地方，奥罗拉往往也听不懂，反过来也同样如此，奥罗拉理解有误的地方，忆星也往往会产生歧义，不像之前那样江禅机总像个白痴一样傻坐着、99%的时间一问三不知，然后在剩下的极少数时间里语出惊人，精准地指出学院长理论里的瑕疵或者漏洞，令忆星实在摸不清他到底是大智若愚还是大愚若智。
有一个旗鼓相当的人一同学习，彼此之间微妙的竞争感在无形之中改变了课堂的氛围，由于认同对方的才智，并且也不是说谁赢了就能获得天大的好处之类的，带有良性竞争感的环境也有助于在潜移默化之中促进友谊。
奥罗拉也从中找到了乐趣，而不再仅仅把这事当成一件任务，因为她天性喜欢良性且公平的竞争，偏偏很少遇到合适的竞争对手，学校里的大班课程对她没有任何挑战性，像这样的小范围高水平教学和竞争令她乐在其中。不仅是课上，有时候在课下，江禅机还能看到她们两人打视频电话讨论数学问题。
忆星也同样增加了干劲，可能是那18位学姐的基因里都如奥罗拉一样充满了对竞争和胜利的渴望，这种天性被激发出来，再也不用江禅机催着她去上课了。
一向很喜欢科研和教学的学院长更不必说，她此前所有的教学生涯里，也许偶尔能遇到跟奥罗拉差不多聪明的学生，但在一个班里、一个年级里同时出现两个天赋等级差不多的学生，这种情况从来没有过，尽管教学占用了她不少时间，还要额外挤出时间备课，但这竟然算得上她作为老师的生涯里最快乐的教学时光之一。
不过，江禅机固然是个添头，学院长还是对他的频繁逃课和早退深恶痛绝，这不仅源自身为老师的习惯，更重要的是随着课程的深入，尤绮丝能指点一二的机率也有所提高，他逃课就意味着……她错过了这些机会。
学院长没有明确地询问，但既然奥罗拉加入课程，大概也意味着奥罗拉也会随他们一起去异星——她对此极为期待、极为兴奋，因为拥有无限的寿命之后，她终有一天能把自己的所知所学全教给奥罗拉，从那时起，她们两人之间就不再是师生了，而是可以一起研究数学的同伴，至于她们两人之间原本的年龄差距，在千万年的预期寿命之下都不值一提，跟间隔几秒出生的双胞胎差不多。
否则若是只有自己在研究数学，还是稍微有点儿寂寞，甚至说不定……忆星也可以成为数学研究三人组之一，学院长从她们此时的表现上看出了端倪，她们都渴望竞争，再没有比攀登数学高峰更有趣、更良性的竞争了。
她以前担心自己受天资所限，即使拥有了无限寿命，在数学上到达一定程度之后可能就难以再前进，哪怕尤绮丝给出更高深理论的完整推导过程她也无法理解，但如果有同伴一起钻研和讨论，情况就不一样了，毕竟三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，要是哪天尤绮丝给出一种她们三人用无限时间都理解不了的理论，那也许就是人类智力的局限了，她也会坦然接受。
(本章完)
忆星失忆之后，理论上也把数学知识也忘掉了，但数学知识与语言能力在某些方面是绑定的，比如看到五根手指就能说出数字5，所以她基础的数学能力是有，而且学得极快，仿佛不是重新学习，而是一个人在若干年后重新温习他曾经学过的数学定理等式之类的东西，只要看一遍推导过程，就能唤起记忆。
刚开始跟她一起上课时，江禅机还抱着游刃有余的心态，结果只用了几个课时，她就速通了从小学到高中的数学课程，然后从第二天起，他就进入听天书的恍惚状态了，学院长写在黑板上的那些符号在他眼里就像一只只蝌蚪在游泳，因为忆星学得太快了，学院长也试着教得很快，如果放慢到正常上课的速度，他也许还能听懂一点，但只要忆星没有出现听不懂的情况，学院长就不会放慢速度，或者顾及江禅机的理解能力，可能她早就清楚他不是这块材料吧。
之前那些天，他还勉强支撑着，但眼看忆星完全没问题，他实在不想在数学上浪费时间，很担心哪天在课上睡过去了，所以早就想退出陪读，但一直没有合适的借口和机会，因为忆星虽然是很聪明能听得懂，但她其实也不是很想学习，要是他退出，她可能也会缺乏干劲，毕竟一个人上课确实无聊，所以他打算让奥罗拉代替自己去陪读，至少在毕业典礼之前，暂时让她顶替一下。
奥罗拉没有推辞也不能推辞，忆星是一切的关键，忆星要是打不开“通道”，再美妙的计划都得泡汤，于情于理她都得尽一份力，再说放眼整个校园，在校生之中除了梓萱之外，也没人比她更合适，于是她当仁不让地答应了。
从下午的课程开始，奥罗拉就加入了忆星的数学课程，江禅机陪着上了下午的课，用半天的时间帮两位女生彼此熟悉起来，虽然免不了要挨学院长的白眼和忆星的抱怨，但他还是借口有事从第二天开始翘课，也不是彻底退出，而是有时缺课、有时早退……反正这也不是他应该上的课，他应该上的那些课还是照样在上，以前因故缺席的课还得补回来，成绩单可不会因为他如今是学校的红人就自动及格。
由于早就计划在毕业后继续深造，奥罗拉的数学水平很高，智商也不比综合人类精华的忆星差很多，起初她的加入令忆星有些别扭，但课程也从此产生了互动——忆星听不懂的地方，奥罗拉往往也听不懂，反过来也同样如此，奥罗拉理解有误的地方，忆星也往往会产生歧义，不像之前那样江禅机总像个白痴一样傻坐着、99%的时间一问三不知，然后在剩下的极少数时间里语出惊人，精准地指出学院长理论里的瑕疵或者漏洞，令忆星实在摸不清他到底是大智若愚还是大愚若智。
有一个旗鼓相当的人一同学习，彼此之间微妙的竞争感在无形之中改变了课堂的氛围，由于认同对方的才智，并且也不是说谁赢了就能获得天大的好处之类的，带有良性竞争感的环境也有助于在潜移默化之中促进友谊。
奥罗拉也从中找到了乐趣，而不再仅仅把这事当成一件任务，因为她天性喜欢良性且公平的竞争，偏偏很少遇到合适的竞争对手，学校里的大班课程对她没有任何挑战性，像这样的小范围高水平教学和竞争令她乐在其中。不仅是课上，有时候在课下，江禅机还能看到她们两人打视频电话讨论数学问题。
忆星也同样增加了干劲，可能是那18位学姐的基因里都如奥罗拉一样充满了对竞争和胜利的渴望，这种天性被激发出来，再也不用江禅机催着她去上课了。
一向很喜欢科研和教学的学院长更不必说，她此前所有的教学生涯里，也许偶尔能遇到跟奥罗拉差不多聪明的学生，但在一个班里、一个年级里同时出现两个天赋等级差不多的学生，这种情况从来没有过，尽管教学占用了她不少时间，还要额外挤出时间备课，但这竟然算得上她作为老师的生涯里最快乐的教学时光之一。
不过，江禅机固然是个添头，学院长还是对他的频繁逃课和早退深恶痛绝，这不仅源自身为老师的习惯，更重要的是随着课程的深入，尤绮丝能指点一二的机率也有所提高，他逃课就意味着……她错过了这些机会。
学院长没有明确地询问，但既然奥罗拉加入课程，大概也意味着奥罗拉也会随他们一起去异星——她对此极为期待、极为兴奋，因为拥有无限的寿命之后，她终有一天能把自己的所知所学全教给奥罗拉，从那时起，她们两人之间就不再是师生了，而是可以一起研究数学的同伴，至于她们两人之间原本的年龄差距，在千万年的预期寿命之下都不值一提，跟间隔几秒出生的双胞胎差不多。
否则若是只有自己在研究数学，还是稍微有点儿寂寞，甚至说不定……忆星也可以成为数学研究三人组之一，学院长从她们此时的表现上看出了端倪，她们都渴望竞争，再没有比攀登数学高峰更有趣、更良性的竞争了。
她以前担心自己受天资所限，即使拥有了无限寿命，在数学上到达一定程度之后可能就难以再前进，哪怕尤绮丝给出更高深理论的完整推导过程她也无法理解，但如果有同伴一起钻研和讨论，情况就不一样了，毕竟三个臭皮匠能顶一个诸葛亮，要是哪天尤绮丝给出一种她们三人用无限时间都理解不了的理论，那也许就是人类智力的局限了，她也会坦然接受。
(本章完)