第475人手调配问题
当然，毕竟这是金珏主导的，牌子还得挂大汉医学院的名头，于吉也只能暂时担任雒县医学院的代理院长。
不过，相比李当之，于吉自身有两个相对比较大的优势。
第一，于吉的徒弟非常多。
人多好办事，何况，这些都是于吉一手培养出来的徒弟，用起来得心应手。反观李当之，除了师傅华佗之外，他不但一直都是孤家寡人一个，而且，他并不擅长组织，若是只凭他一个人想要将医学院办起来，可谓是千难万难。
幸好，金珏早就知道师兄的性格和能力，他特意写信通知杨沛和刘雄鸣，让他门二人抽空，帮着师兄把事情办圆满了。
第二，于吉手下这么多徒弟，且个个都已经具备了单独行医的能力，说明于吉授徒的能力相当强。
李当之一直都是徒弟，一直都是跟着华佗在钻研医术，让他现在将自己一身的医术传授给一群连字都不认识的孩子，真得很困难。
不过，李当之自己也知道自身的这些劣势，因此，他并不抗拒其他人给予他的帮助。
其间，发生了一件让金珏都大感诧异的事情，听说了金珏的这个在益州境内大力推广医学的计划之后，老秦宓不但没有反对，他反而带着自己的弟子到了新都县，帮着李当之建立医学院，他和自己的弟子承担起了给招入医学院学习的那些孩子们的启蒙。
秦宓的突然加入，可是解决了李当之要建立医学院时，将要遇到最为困难，也是最让人头疼的问题。
至于教学时，学生们所需要的文字、算术、医学启蒙教材，对于金珏而言，反倒不是没有困难。
文字方面，金珏并没有将千三百拿出来。
《千字文》，金珏看过，通读过，但没有记下来。
千字文中的内容，四字一句，句句押运，利于背诵，但是，这个启蒙书有一个最大的弊病，就是通篇文章没有一个主旨，作者只是将一千个字按照韵脚强行组合在一起罢了。
若是碰到比较聪慧的孩子，靠着死记硬背很快就能记下来。可是，医学院里招募的学员，都是八岁以上，到十五岁以下的孩子，他们当中大部分见了大人连一句话完整的话都说不出来，让这些孩子死记硬背无意义的千字文，实在是太难为他们了。
而百家姓，牵扯到了政治问题，金珏自己没有那个能力将一些很重要的姓氏排在前列。比如，赵钱孙李，改成刘金，后面呢？总不能按照天下诸侯，或者世家的排名，序下去吧。既要照顾政治需要，又要兼顾押韵，金珏可没有这个能力。
而三字经，其中很多内容都还未曾发生，如果从东汉末年这段历史时期就断开的话，还能剩下多少。
故此，金珏选择了最符合实际，也最符合主流的经典作为孩子们文字方面的启蒙教材——《诗经》中的国风。
诗三百，在金珏看来，后面的‘雅’和‘颂’都是废话居多，真正有意义的就是前面的国风。
国风中的诗，虽然经过无数学者的再加工，但是，里面的内容大多数都来源于春秋时期各个国家的民谣。在后世，国风诗里有些字很少会被用到，但是，谁又能知道那些字在汉代却是常用字呢？
更何况，华夏历史上，经历过几次大的‘书厄’，即便被人口口传颂的诗经也早就不是孔子熟读过的那本诗经原本了。
算术书却是金珏一个人独立编写的，里面的内容除了九九乘法口诀之外，还包括了阿拉伯数字、十近位，简单的四则运算。
如果有学生能够学懂这本书上的内容的话，出去当一个帐房先生戳戳有余了。
而医学书籍，金珏就爱莫能助了。有关于战场外科医学和医疗兵培养，那都是金珏军中的不传之秘，暂时，金珏还不想把这两样推广出去。因此，有关这方面的问题，就只能靠华佗、李当之和于吉他们三个人自己想办法了。
忙完了这些事情之后，金珏又得忙碌起来，于吉突然来到益州，事实上，已经彻底打乱了金珏之前所有在益州之外的部署。
故此，金珏不得不在己方已经出现人才极为缺乏的情况下，想方设法再为魏延和傅干那里调配上一两个足以镇住几面的人。
想来想去，唯一一个，且最为适合调动的就是法正，李恢也不是不行，但是，李恢走了，就得把法正调动到李恢现在的位置上去。
那么，负责监管成都城西城大营的人，就只剩下金珏自己了。可是，金珏自己走了，东城这里的防御就成了问题。
想到这里，金珏问道“鲍大哥，你说，这个时候，如果将李封将军或者邓芝……，对啊，我怎么把邓芝给忘了呢？”
想到邓芝，金珏就猛地一拍自己的额头，他猛然醒悟道在金珏军中，再也没有比邓芝更为适合的人选了，而且，他还是唯一一个能够同时取得刘表信任，并独立抗住曹操的进攻，防守住南阳郡的人。
这一点，魏延和傅彤其实并不适合。
原因很简单，因为邓氏一族同样也是南阳郡本地的世家大族，南阳郡邓阳县就是南阳邓氏聚居之地，后来，通过阴平道奇袭成都，击败诸葛瞻大军，迫降了刘禅的魏国名将邓艾，很有可能就是邓芝的族侄辈或者族侄孙辈。
因为在蜀国，邓芝一直防御的又是蜀国东境，而自从刘备死后，蜀国与吴国之间发生大战的可能性近乎为零，故此，邓芝的军事能力并未完全呈现出来，他的真实表现别说与王平相比了，就连主管蜀国南境的马忠都不如。
不过，金珏对邓芝的能力很是看重，何况，他有当地邓氏一族协助的话，比傅干和傅彤担任南阳郡太守时，会更加如鱼得水。
想到这里，金珏便立即拿出纸笔，伏在案上，刷刷刷，没用一刻钟就写完了三封信。
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不过，相比李当之，于吉自身有两个相对比较大的优势。
第一，于吉的徒弟非常多。
人多好办事，何况，这些都是于吉一手培养出来的徒弟，用起来得心应手。反观李当之，除了师傅华佗之外，他不但一直都是孤家寡人一个，而且，他并不擅长组织，若是只凭他一个人想要将医学院办起来，可谓是千难万难。
幸好，金珏早就知道师兄的性格和能力，他特意写信通知杨沛和刘雄鸣，让他门二人抽空，帮着师兄把事情办圆满了。
第二，于吉手下这么多徒弟，且个个都已经具备了单独行医的能力，说明于吉授徒的能力相当强。
李当之一直都是徒弟，一直都是跟着华佗在钻研医术，让他现在将自己一身的医术传授给一群连字都不认识的孩子，真得很困难。
不过，李当之自己也知道自身的这些劣势，因此，他并不抗拒其他人给予他的帮助。
其间，发生了一件让金珏都大感诧异的事情，听说了金珏的这个在益州境内大力推广医学的计划之后，老秦宓不但没有反对，他反而带着自己的弟子到了新都县，帮着李当之建立医学院，他和自己的弟子承担起了给招入医学院学习的那些孩子们的启蒙。
秦宓的突然加入，可是解决了李当之要建立医学院时，将要遇到最为困难，也是最让人头疼的问题。
至于教学时，学生们所需要的文字、算术、医学启蒙教材，对于金珏而言，反倒不是没有困难。
文字方面，金珏并没有将千三百拿出来。
《千字文》，金珏看过，通读过，但没有记下来。
千字文中的内容，四字一句，句句押运，利于背诵，但是，这个启蒙书有一个最大的弊病，就是通篇文章没有一个主旨，作者只是将一千个字按照韵脚强行组合在一起罢了。
若是碰到比较聪慧的孩子，靠着死记硬背很快就能记下来。可是，医学院里招募的学员，都是八岁以上，到十五岁以下的孩子，他们当中大部分见了大人连一句话完整的话都说不出来，让这些孩子死记硬背无意义的千字文，实在是太难为他们了。
而百家姓，牵扯到了政治问题，金珏自己没有那个能力将一些很重要的姓氏排在前列。比如，赵钱孙李，改成刘金，后面呢？总不能按照天下诸侯，或者世家的排名，序下去吧。既要照顾政治需要，又要兼顾押韵，金珏可没有这个能力。
而三字经，其中很多内容都还未曾发生，如果从东汉末年这段历史时期就断开的话，还能剩下多少。
故此，金珏选择了最符合实际，也最符合主流的经典作为孩子们文字方面的启蒙教材——《诗经》中的国风。
诗三百，在金珏看来，后面的‘雅’和‘颂’都是废话居多，真正有意义的就是前面的国风。
国风中的诗，虽然经过无数学者的再加工，但是，里面的内容大多数都来源于春秋时期各个国家的民谣。在后世，国风诗里有些字很少会被用到，但是，谁又能知道那些字在汉代却是常用字呢？
更何况，华夏历史上，经历过几次大的‘书厄’，即便被人口口传颂的诗经也早就不是孔子熟读过的那本诗经原本了。
算术书却是金珏一个人独立编写的，里面的内容除了九九乘法口诀之外，还包括了阿拉伯数字、十近位，简单的四则运算。
如果有学生能够学懂这本书上的内容的话，出去当一个帐房先生戳戳有余了。
而医学书籍，金珏就爱莫能助了。有关于战场外科医学和医疗兵培养，那都是金珏军中的不传之秘，暂时，金珏还不想把这两样推广出去。因此，有关这方面的问题，就只能靠华佗、李当之和于吉他们三个人自己想办法了。
忙完了这些事情之后，金珏又得忙碌起来，于吉突然来到益州，事实上，已经彻底打乱了金珏之前所有在益州之外的部署。
故此，金珏不得不在己方已经出现人才极为缺乏的情况下，想方设法再为魏延和傅干那里调配上一两个足以镇住几面的人。
想来想去，唯一一个，且最为适合调动的就是法正，李恢也不是不行，但是，李恢走了，就得把法正调动到李恢现在的位置上去。
那么，负责监管成都城西城大营的人，就只剩下金珏自己了。可是，金珏自己走了，东城这里的防御就成了问题。
想到这里，金珏问道“鲍大哥，你说，这个时候，如果将李封将军或者邓芝……，对啊，我怎么把邓芝给忘了呢？”
想到邓芝，金珏就猛地一拍自己的额头，他猛然醒悟道在金珏军中，再也没有比邓芝更为适合的人选了，而且，他还是唯一一个能够同时取得刘表信任，并独立抗住曹操的进攻，防守住南阳郡的人。
这一点，魏延和傅彤其实并不适合。
原因很简单，因为邓氏一族同样也是南阳郡本地的世家大族，南阳郡邓阳县就是南阳邓氏聚居之地，后来，通过阴平道奇袭成都，击败诸葛瞻大军，迫降了刘禅的魏国名将邓艾，很有可能就是邓芝的族侄辈或者族侄孙辈。
因为在蜀国，邓芝一直防御的又是蜀国东境，而自从刘备死后，蜀国与吴国之间发生大战的可能性近乎为零，故此，邓芝的军事能力并未完全呈现出来，他的真实表现别说与王平相比了，就连主管蜀国南境的马忠都不如。
不过，金珏对邓芝的能力很是看重，何况，他有当地邓氏一族协助的话，比傅干和傅彤担任南阳郡太守时，会更加如鱼得水。
想到这里，金珏便立即拿出纸笔，伏在案上，刷刷刷，没用一刻钟就写完了三封信。
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